Родителям
Услуги «социальной передышки»
В Могилевской области функционирует государственное учреждение социального обслуживания «Весновский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития» (далее – дом-интернат), которое предоставляет социальные услуги для постоянного или временного (до 6 месяцев), в том числе краткосрочного (до 1 месяца), проживания детей-инвалидов. Краткосрочное проживание или услуга «социальной передышки» – это услуга по уходу за детьми-инвалидами, проживающими в семьях. Услуга предоставляется сроком до 28 суток в календарном году на платной основе. Стоимость услуги социальной передышки 119,8 тыс. рублей за сутки. В соответствии с постановлением Совета Министров Республики от 24.09.2008 № 1408 «О специальных жилых помещениях государственного жилищного фонда» для получения услуги социальной передышки законный представитель ребенка–инвалида должен обратиться в органы по труду, занятости и социальной защите по месту жительства ребенка. Данным постановлением также определен перечень документов, необходимых для предоставления услуги.
Услуга няни
Перечнем бесплатных и общедоступных социальных услуг, оказываемых государственными учреждениями социального обслуживания с нормами и нормативами обеспеченности граждан этими услугами, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 27 декабря 2012 г. № 1218 «О некоторых вопросах оказания социальных услуг» (далее – постановление), предусмотрено оказание услуги почасового ухода за малолетними детьми (услуга няни) для неполных семей, воспитывающих ребенка-инвалида и семей, воспитывающих двоих и более детей–инвалидов (в дневное время по рабочим дням не более 20 часов в неделю до достижения ребенком возраста 4 лет) и кратковременного (в течение дня) освобождения родителей от ухода за ребенком-инвалидом (в дневное время по рабочим дням не более 4 часов в неделю в пределах норм времени, установленных на оказание услуги няни). Услуги няни предоставляются бесплатно в пределах нормативов времени вышеуказанным категориям семей. Для этого одному из родителей необходимо обратиться в территориальный центр социального обслуживания населения по месту жительства. Данным постановлением также предусмотрены:
— услуга помощника по сопровождению инвалида I группы с ограниченной способностью к перемещению. Услуга предоставляется в дневное время не более 20 часов в месяц в соответствии с рекомендациями медико-реабилитационной экспертной комиссии (далее – МРЭК) или заключением врачебно-консультационной комиссии (далее – ВКК);
— услуга предоставления ассистента инвалидам I группы с особенностями психофизического развития (для одиноких и одиноко проживающих инвалидов с особенностями психофизического развития). Услуга ассистента будет предоставляться в дневное время не более 30 часов в месяц также в соответствии с рекомендациями МРЭК или заключением ВКК;
— услуга сопровождения лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предоставляется при необходимости до достижения лицами возраста 23 лет.
Контакты
Адрес
213561, Могилевская обл., г.п. Краснополье, ул. Тимирязева,30 "А"
Кабинет директора
8 (02238)71727
Приёмная
8 (02238)71727
Кабинет директора
8 (02238)71727
Почта
ckrokras@ookras.by
Развитие мелкой моторики и координации движений является одним из важных аспектов развития детей с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии. Руки участвуют во всех рабочих движениях ребенка.
Одним из практических инструментов «су-джок» является массажный чудо-шарик. Его активно используют в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а также с целью общего укрепления организма. В переводе с корейского языка Су означает «кисть», Джок – «стопа». Таким образом, Су-Джок терапия — это игры с использованием кистей рук и стоп.
Актуальность использования массажера Су-джок в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения, состоит в следующем:
-массажер Су-джок повышает интерес к занятию, необходимый дошкольникам, для которых характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению;
-оказывает благоприятное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым развивая речь;
— позволяет совершенствовать навыки пространственной ориентации, развивать, память, внимание.
Су-джок терапию могут применять педагоги, а также родители в домашних условиях.
Главное же в том, что неправильное применение этого метода не способно нанести человеку никакого вреда. Су-джок шарики свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.
Су-джок терапию рекомендовано применять с младшего дошкольного возраста, подготавливая моторику рук к последующему усложнению занятий. Массируя мышцы руки, дети повторяют художественное слово и выполняют движения. Эту работу можно проводить утром в кругу общения, перед выполнением заданий, связанных с письмом, рисованием, лепкой, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях
Таким образом, игры с массажными шариками Су-джок— это высокоэффективный, универсальный, доступный и безопасный метод развития мелкой моторики рук и речи дошкольников.
Игры с массажным мячом Су-Джок.
«Поиграем»
Мячик сильно посжимаю
И ладошку поменяю.
(Сжимать мячик правой рукой, затем левой.)
«Ёжик»
Ёжик, ёжик колкий, где твои иголки.
Нужно бельчонку сшить распашонку,
Починить штанишки шалуну-зайчишке.
Фыркнул ёжик, отойдите, не просите, не спешите,
Если отдам иголки, съедят меня волки. (катать су-джок между ладонями)
«Снежок»
Раз — два — три — четыре,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий,
Но совсем-совсем не сладкий. (катать мячик между ладонями)
«Мяч»
Я мячом круги катаю,
Взад-вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку. И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну. (выполнять действия, в соответствии с текстом)
«Рыбки»
Рыбки весело резвятся
В чистой тёпленькой воде (перекидывать шарик из руки в руку) То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке. (сжимать, разжимать шарик в кулачке)
«На лужок»
На лужок пришли зайчата,
Медвежата, барсучата,
Лягушата и енот.
На зелёный на лужок
Приходи и ты, дружок! (катать шарик на ладошке)
«Веселый мячик»
Я мячом круги катаю,
Взад — вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
(ребенок повторяет слова и выполняет действия с шариком в соответствии с текстом)